由 hao430 不少人可能见过双创类比赛的PPT或是企业的标书，大一的同学或许对此接触不多，但无论是否打算参与项目、参加比赛，培养项目思维都有着重要意义。这种思维的核心价值，首先体现在对个人想法的全面性锻炼上。生活中常有这样的情况：突然冒出一个功能性的想法，就一股脑投入去做，结果做完才发现，市面上早就有了同类产品，而且品质比自己做的好得多。虽说过程中能学到不少东西，这确实有价值，但最初“做出有用的东西”的核心目标却落了空，难免造成精力的浪费。而项目思维，恰恰能避免这种盲目性。
那么到底什么是项目思维？其实就是看待事物时多维度考量的习惯。以日常使用的手机为例，具备项目思维的人会主动思考：这款手机的受众是谁？面向的市场有多大？它的优势和劣势分别是什么？有没有性价比更高的替代产品？甚至会关注到细节层面，比如手机自带的抖音、微信等应用，其色调设计是否符合用户的使用习惯，能否更好地服务用户。不止是电子产品，面对任何产品或事情，都能从受众、市场、优劣势、细节等角度去剖析，长期这样锻炼，想法自然会变得更成熟、更贴合实际。
有人可能会觉得，自己不参加比赛、不做项目，项目思维就用不上，其实并非如此。只要需要“输出”东西，就离不开这种思维。比如写一篇文章，看似和双创项目无关，实则也要全面考量：这篇文章是写给谁看的？用什么样的措辞才能准确传达意思？这些思考和做项目时的考量本质上是一致的。就像鲁迅笔下“东边是枣树，西边也是枣树”的句子，很多人初读觉得多余，但真正写过文章就会明白，作者保留这句话绝非偶然，无论是出于表达趣味还是另有深意，都是经过刻意斟酌的细节。这种对细节的把控，正是项目思维的重要体现。
一部《红楼梦》能发展出专门的“红学”，核心就在于书中的细节足够丰富，值得后人不断琢磨研究。这和项目思维的要求异曲同工——只有关注细节、全面考量，产出的东西才有深度和价值。对学生而言，项目思维的重要性更体现在思维能力的提升上：同样看待一件事，具备项目思维的人能从受众、市场、优劣势、细节等四五个角度侃侃而谈，而缺乏这种思维的人可能只能说出“很好”“不错”这类笼统的评价。这种差距，本质上就是全面思考能力的差距。可见，项目思维无关乎是否做具体项目，它是一种能让人更精准、更全面看待问题的底层能力，值得每个人用心培养。